Wetenschappelijk onderwijs en onderzoek

Het wemelt ervan in de stripgeschiedenis: mensen die denken iets ingewikkelds te moeten toevoegen aan de schepping. Uitvinders, professoren en geniale knutselaars zijn dankbare figuren voor de striptekenaar. Zie de laatste Stripschrift. méér...

Piet Mooren promoveerde op onderzoek naar de rol van prentenboeken bij cultuurspreiding en leesbevordering. Zijn onderzoek is in 1990 uitgegeven en bevat een schat aan informatie. Wij lazen dit boek met in ons achterhoofd de vraag of we er iets uit kunnen leren over de strip. Prentenboek en stripboek combineren immers tekst en beeld. méér...

In Stripgalerie Lambiek in de Kerkstraat 132 te Amsterdam is tot eind mei de tentoonstelling Supermarche Ferraille te zien. Men kan hier stripboeken, zeefdrukken, T-shirts en blikken met bijvoorbeeld afgehakte varkenspootjes kopen. De tekenaars van Ferraille hebben ook een wetenschappelijke uitgave verzorgd: Ferraille Science. méér...

‘Verhalen zitten in het hart van onze samenleving’. Dat schrijft Joris Driest in zijn scriptie ‘Subjective Narration in Comics’, waarmee hij afstudeert aan de Universiteit van Utrecht. Dit is een onderzoek naar hoe ‘het vertellen vanuit het personage’ in stripverhalen wordt gebruikt. Interessant voor stripliefhebbers, maar ook voor iedereen die wil weten hoe woord en beeld zich verhouden en hoe een verhaal verteld wordt. méér...

Dit is de titel van een tekst die professor Anneke Smelik heeft uitgesproken. Zij is hoogleraar visuele cultuur aan de KU Nijmegen. Science Guide, de wetenschappelijke tak van boekengigant Bruna, geeft in het kort de woorden van Smelik weer. méér...

Dr. Huib Tabbers promoveerde in 2002 aan de Open Universiteit Nederland in Heerlen op zijn proefschrift "The modality of text in multimedia instructions: Refining the design guidelines" . Op de website van Stichting Surf (de samenwerkingsorganisatie van het hoger onderwijs en onderzoek op het gebied van ICT) schreef Tabbers een even nuchter als interessant artikel over het gebruik van multimedia in lesmateriaal. Volg zijn drie richtlijnen! méér...

Je kunt wel beweren dat scholieren informatie beter tot zich nemen als deze meer visueel dan verbaal wordt overgebracht, maar is het ook waar? Wel als je het Reclame Reactie Onderzoek mag geloven, waarin de Advertentie Contact Score wordt gemeten: komt de boodschap over? Hieruit blijkt dat illustraties zorgen voor een veel hogere score! méér...

In het januarinummer van SUM, het tijdschrift van de Utrechtse universiteit, heeft professor James Paul Gee van de University of Wisconsin een artikel geschreven met de prikkelende titel: ‘Video Games as Learning Machines’. méér...

“Strips worden al heel wat jaren gebruikt in het secundair onderwijs om de lessen rond de oudheid te verlevendigen. Er bestaan dan ook al heel wat naslagwerken en studies over strips in het algemeen of over bekende reeksen als Asterix en Alex in het bijzonder.” Aldus Herbert Verreth, die is verbonden aan de Katholieke Universiteit van Leuven. méér...

Wie in het klaslokaal gebruik gaat maken van strips, in welk vak dan ook, behoort natuurlijk zelf wel iets van strips af te weten. En dan hebben we het niet over feitenkennis, maar over inzicht in wat een strip precies is. méér...